"El programa de grupos proporciona a los niños las habilidades que necesitan para prosperar en la escuela y en la vida posterior".
Mientras el jurado actual del iF SOCIAL IMPACT PRIZE trabaja en la elección de los próximos proyectos que recibirán ayudas, nos ponemos al día con los proyectos que ya han recibido ayudas: ¿Dónde están ahora? Hablamos con Amy Rook, responsable de comunicación internacional de "Children on the Edge".
El proyecto seleccionado por el jurado se centra en llevar la educación infantil a los niños refugiados congoleños del asentamiento Kyaka II, en Uganda. Los niños asisten a "clases en grupo" al aire libre, cerca de sus casas, con profesores formados localmente que utilizan un plan de estudios divertido y colorido basado en el juego. Más de 5.000 niños tienen acceso a un aprendizaje y un apoyo vitales a través de un programa de educación preescolar sostenible y propiedad de la propia comunidad.
iF: Para empezar: ¿Por qué presentó su proyecto al iF SOCIAL IMPACT PRIZE?
Amy Rook: Como pequeña organización benéfica, el reconocimiento de organizaciones como iF Design es enormemente importante para darnos una plataforma global en la que compartir nuestro trabajo. Sabíamos que con nuestro modelo de aprendizaje por grupos habíamos encontrado una solución eficaz que permitía a los niños que viven en contextos humanitarios acceder fácilmente a una educación de calidad en la primera infancia y beneficiarse de ella. Queríamos compartirlo con el mundo con la esperanza de que otros organismos pudieran reproducir el modelo.
iF: ¿Qué diferencia a Children on the Edge de otras ONG?
AR: Somos una organización benéfica relativamente pequeña, lo que nos permite acceder a lugares a los que organizaciones más grandes no pueden llegar, llegando a comunidades marginadas que viven realmente "al límite". Gracias a nuestros más de 30 años de experiencia, podemos trabajar junto a estas comunidades para crear soluciones innovadoras y a medida que aborden los problemas a los que se enfrentan y derriben las barreras a la educación. Nuestro trabajo está dirigido por la población local y aporta un cambio duradero y sostenible, mucho después de que nos hayamos ido.
"Una evaluación de las necesidades en 2019, mostró que miles de niños refugiados congoleños que viven en el asentamiento Kyaka II en Uganda, no podían acceder a la Educación Infantil. La oferta era extremadamente limitada o simplemente estaba demasiado lejos de los hogares de las personas para llegar fácilmente. Sabíamos que ofreciendo aprendizaje en grupos, con profesores locales formados, en pequeños grupos, cerca de los hogares de las personas, podríamos llegar a estos niños y llevar un modelo de educación infantil sostenible a los niños que más lo necesitaban. El programa de grupos proporciona a los niños las habilidades que necesitan para prosperar en la escuela y en la vida posterior."
Amy Rook, Responsable de Comunicación Internacional, Children on the Edge
iF: La educación infantil no es ninguna novedad en todo el mundo. ¿En qué cree que se diferencia de la educación infantil en regiones más bien marginadas y cómo pueden beneficiarse los pequeños?
AR: Sabemos que una educación de la primera infancia (EPI) de calidad durante sus años críticos de desarrollo (0-5 años) prepara a los niños para el aprendizaje permanente y les da el mejor comienzo posible en la vida, vivan donde vivan. Para los niños que viven en situaciones difíciles o han sufrido traumas, como los niños congoleños refugiados a los que ayudamos en Uganda, la educación infantil de calidad ofrece una oportunidad única y fundamental para que los niños prosperen ahora y más adelante en la vida. El cuidado sensible de adultos de confianza en espacios seguros, donde pueden jugar libremente y divertirse, puede proteger y amortiguar los efectos negativos de lo que han vivido.
iF: Por último: ¿Cuáles son los próximos pasos/planes de Children on the Edge?
AR: ACNUR nos ha invitado a replicar nuestro modelo de aprendizaje por grupos en las cinco zonas restantes del asentamiento de refugiados de Kyaka. En la actualidad, el programa ofrece educación en la primera infancia a 5.000 niños, y en 2025 llegaremos a 10.000 niños.
Queremos compartir nuestro eficaz modelo de ECD con agencias y organizaciones para que pueda reproducirse en otros lugares del mundo.