Reader Rescue
¿Es realista el objetivo de que todos los alumnos de tercer grado lean de forma independiente? En realidad, el 78% de los alumnos sudafricanos de tercer curso no saben leer, si por leer se entiende descifrar las palabras de una página. Muchos niños, quizás hasta el 68%, dedican tanto tiempo a descifrar las palabras que no pueden prestar toda su atención al mensaje. Otros aprenden a pronunciar las palabras con precisión, pero no prestan atención a lo que leen para ver si tiene sentido. Estos son los niños que tienen dificultades en los cursos intermedios, cuando las tareas de lectura de ciencias, matemáticas y literatura se vuelven más exigentes.
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