Kaohsiung American School
"順次的な空間の流れ "は、KASの教育理念にふさわしい空間の質を反映している。この品質により、学校の居住者は利用可能なリソースに簡単にアクセスすることができ、一方、透過性のある空間境界は、統合と視覚的なコラボレーションを通じて、様々な学習分野の相互融合を促します。二重の四角形と建築ボリュームの同居は、このような空間的な質を、閉鎖的でありながら開放的であり、フレキシブルでもある空間の流れに成形するために組み合わされている。
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