K-WIR: Gender-sensitive teaching and learning spaces
クロスメディア・コミュニケーションのコンセプト
K-WIRは、学校における性自認と性の多様性に関する教師の意識を高めるためのクロスメディア・コミュニケーション・コンセプトである。これには、学習ゲームや、情報を提供し議論を刺激するようにデザインされた印刷物やデジタルメディアが含まれる。研修教師は、ジェンダーに配慮した学習スペースの重要性に気づいていなかったり、そのような学習スペースを作るための十分な知識を持ち合わせていなかったりすることが多い。K-WIRは、自己反省、共感、知識を促進することによって、クィアな人々、トピック、ライフスタイルに対する理解と可視性を生み出し、最終的には学校におけるジェンダー不平等と差別を減らすことを目的としている。
審査講評デザイン
このプロジェクトは、学校におけるジェンダーに基づく差別に対する意識を高めるために、想像力豊かで効果的なアプローチをとっている。
受賞者ステートメントこのような賞をいただき、大変光栄です！ジェンダーに配慮した教育スペースの必要性がより注目されるようになったことは素晴らしいことです。私たちを応援してくれた皆さん、特に私たちと経験を分かち合ってくれたクィアの学生たちに感謝したいと思います。
大学Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd
Schwäbisch Gmünd, DECelina Grundmann
Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd